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VISITA DE ESTUDO A LISBOA - 9º ANOS, 10ºA E 12ºA - 24 DE MARÇO

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  No passado dia 24 de março, as turmas do 9º ano, do 10º A e do 12º A foram visitar o Pavilhão do Conhecimento e assistir à peça de teatro "Auto da Barca do Inferno", de Gil Vicente, em Lisboa. A visita envolveu as disciplinas de Português e Físico-Química e visou estimular nos alunos o interesse pelo teatro e pelas ciências exatas e complementar a abordagem de conteúdos, realizada em aula, nas respetivas disciplinas. Constituiu também uma excelente oportunidade para o convívio informal entre professores e alunos e entre alunos de diferentes turmas.

VISITA DE ESTUDO AO MUSEU GULBENKIAN E AO TEATRO O SONHO

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N o passado dia 15 de janeiro, a turma do curso de Técnicos de Qualidade realizou uma visita de estudo, no âmbito da disciplina de Português, ao Museu da Fundação Calouste de Gulbenkian, onde efetuou a visita guiada OVI - Olhar, Ver, Interpretar - com o objetivo de trabalhar as competências ao nível da capacidade de observação e análise, sensibilizar para a valorização de objetos artísticos, proporcionando uma experiência positiva de aprendizagem em um ambiente único. A visita estabeleceu sistematicamente uma relação entre a arte e as palavras, conduzindo os alunos a um constante diálogo com os elementos artísticos em análise. No mesmo dia, os futuros Técnicos de Qualidade foram assistir ao espetáculo Farsa de Inês Pereira , uma obra de Gil Vicente, pela Companhia de Teatro O Sonho, de modo a ficarem motivados para o estudo desta mesma obra, nas aulas de Português. Foram também visitantes de ambos os espaços os alunos dos cursos de Artes, Ciências e Humanidades.

VISITA DE ESTUDO 9ºA E 9ºD - PAVILHÃO DO CONHECIMENTO E TEATRO DE "O AUTO DA BARCA DO INFERNO", DE GIL VICENTE

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No passado dia 23 de novembro, os alunos do 9º A e do 9º D participaram na visita de estudo ao Pavilhão do Conhecimento e ao teatro, assistindo à peça "Auto da Barca do Inferno" de Gil Vicente pela Companhia de Teatro Os Sonhos. As turmas foram acompanhadas pelos professores de Português, Físico-Química e Ciências Naturais, articulando assim as três disciplinas.  Os alunos puderam desta forma melhor compreender o texto vicentino.